Назначение: диагностика уровня эстетической воспитанности младших школьников, учащихся I класса «Самое близкое искусство».
Возраст: учащиеся 1-ого класса.
Источник: В. В. Буткевич, Б.С. Любимова. Методика организации эстетического воспитания младших школьников. - Мн.: Пачатковая школа, 2008. 144с. (с.126-127)
Задачи: изучение информированности учащихся в области народного декоративно-прикладного искусства, умения называть предметы, относящиеся к народному декоративно-прикладному искусству, определять материал и технику, в которой они выполнены.
Инструкция к проведению. Ученикам предлагают ответить на вопросы теста (вопросы 1-3 сопровождаются показом иллюстраций и фотографий), выбрав один вариант ответа из предложенных экспериментатором.
- На какой из трех иллюстраций изображено произведение народного декоративно-прикладного искусства?
а) Графическое изображение машины;
б) Изображение глиняного кувшина;
в) Изображение картины в раме.
- Чем могут заниматься народные мастера декоративно-прикладного искусства?
а) Сочинять сказки, истории и писать книги;
б) Ткать и вышивать;
в) Создавать компьютерные программы.
- На какой из картинок изображена народная игрушка?
а) Изображение глиняной игрушки-свистульки;
б) Изображение декоративного сувенира из соломки;
в) Изображение робота.
- Какой материал использует гончар для работы?
а) Бумагу и картон;
б) Солому;
в) Глину.
5. Каким народным ремеслом надо овладеть, чтобы сделать красивую и удобную корзинку для грибов?
а) Вырезанием;
б) Плетением;
в) Научиться собирать грибы.
Оценивание ответов:
1-6, 2-6, 3-а, 4-в, 5-6 - 1 балл; 1-в, 2-а, 3-б, 4-6, 5-а - 0,5 балла; 1-а, 2-в, 3-в, 4-а, 5-в - 0 баллов.
Минимальное количество баллов при оценивании работы - 0, максимальное - 5 баллов.
 |
 |
 |
| Скачать готовый расчет по данной методике |
Заказать готовый расчет по данной методике | Задать нам вопрос по данной методике |
По данной методике в данный момент у нас нет готового расчета, возможно, он появится позже. Если вы хотите заказать эксклюзивный расчет по данной методике с вашими условиями или в комплексе с другими методиками, напишите нам, кликнув по второй ссылке. Если вы считаете, что методика содержит недостоверные данные или у вас есть вопросы по проведению исследования по ней - кликните на третью ссылку.