Методики диагностики речи, познавательного, моторного развития для логопедов, педагогов, психологов, дефектологов.
Методики диагностики детей дошкольного возраста будут полезны воспитателям детских садов, социальным педагогам, детским психологам и, несомненно, родителям.
Проблемы подростков волнуют не только родителей, но и учителей, специалистов по социальной работе, школьных психологов.
Взрослые люди тоже нуждаются в психологической и педагогической поддержке со стороны коллектива и руководства. На сайте собрана масса методик по диагностике персонала или отдельных сотрудников.
Каждая работа - уникальна. Обращайтесь.
Обо мне
Напишу вам курсовую и диплом! Меня зовут Юлия Романова, я оказываю помощь студентам, профессионалам и любителям в расчетах по различным видам диагностических методик. 18-летний опыт работы, новейшая литература, искренняя любовь к делу, которым я занимаюсь, - все это позволяет эффективно сотрудничать с заказчиками!
Тел.+37529 7262468
e-mail: cola5@yandex.ru
Нарушения речи
Цель: изучение способности больных с афазией к владению паралингвистическими средствами коммуникации (жестами и мимикой).
Источник: Маламуд, М.Г., Драновская, Р.Г. Роль невербальных компонентов коммуникации в структуре речевого дефекта больных с афазией/ М.Г. Маламуд, Р.Г. Драновская //Логопедия сегодня, 2011. - №3. С.11-21
Статьи для психолога
Неделя психологии в ДОО: готовый план, идеи, рекомендации
Дошкольный возраст — время активного развития психики. Ребёнок учится понимать себя, других, мир вокруг. Именно в этом возрасте закладываются основы эмоционального интеллекта, формируется самооценка и первые навыки общения. Неделя психологии в детском саду — не просто календарное мероприятие. Это возможность ненавязчиво, через игру и творчество, укрепить эмоциональное здоровье воспитанников, сблизить педагогов и родителей, создать доверительную атмосферу в коллективе.
Подробнее...
Статьи для логопеда
Диагностика по ФОП в дошкольной образовательной организации для детей дошкольного возраста
Педагогическая диагностика в дошкольной образовательной организации в условиях реализации Федерального государственного образовательного стандарта дошкольного образования (ФГОС ДО) выступает неотъемлемой частью профессиональной деятельности любого педагога. Диагностика направлена на понимание индивидуального развития ребёнка. Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», дошкольное образование не сопровождается промежуточной или итоговой аттестацией (ст. 64): педагогическая диагностика осуществляется исключительно в целях сопровождения и поддержки.
Подробнее...
Статьи для педагога
Гиперактивные дети. Особенности учебного взаимодействия в школе и семье
Сложности взаимодействия с гиперактивными учащимися знакомы каждому учителю начальной школы. Причины “трудного” и “неуправляемого” поведения активно изучаются специалистами.Многие педагоги задают вопросы: "Как справиться с шумным учеником"?, "Как успокоить школьников?", "Как боротья с неуправляемым учеником?". Особенно такие проблемы волнуют молодых педагогов.
Помогу с написанием любой студенческой работы. Без посредников.Пишите: cola5@ya.ru